案例分析题：集体教学活动时，轩轩总是不容易集中注意力。老师正在讲故事，不到2分钟，他就转向椅背，去和旁边的小朋友说话了。老师让他坐好，他立刻坐好了，但是不一会儿又拿起旁边玩具架上的操作材料摆弄起来。老师请他放回原处，他刚把玩具放回原处，又对着窗户大喊:“看，蝴蝶!”老师很想帮助轩轩减少分心的现象。 依据学前儿童注意的相关理论，请回答下列问题: (1)结合案例中轩轩分心的现象，分析引起幼儿注意分散的原因有哪些?(6分) (2)教师应如何有效防止幼儿注意力分散?(8分)

儿童在头脑中对已有表象进行重新组合，形成未感知过的新形象的过程称为（ ）。

• A、思维
• B、创造
• C、想象
• D、表象

下列表述属于儿童自我评价的是（ ）。

• A、我很难过
• B、我很高兴
• C、我很喜欢
• D、我很听话